苏州科技城外国语学校 新校区全场景直饮水配置

本项目为新建校园的全场景直饮水配置：在学校新校区建设之初就一步到位规划直饮水系统，按行政办公、教学区、教师公寓三类场景分别匹配 A.O.史密斯云金刚直饮机、饮水平台与中央主机拖管线分机。难点不在于单台设备，而在于一个校园内三类使用场景的用水特征差异很大，需要在建设阶段就一次性规划到位。

客户介绍

苏州高新区以打造「真山、真水、新苏州」为己任，全力建设国家级高新技术产业开发区，优先发展教育。苏州科技城外国语学校是在高新区党工委、政府大力关心和支持下创办的多元化、生态化、科技化、人本化学校，涵盖学前教育及九年一贯制义务教育，是区域内具有代表性的新建学校之一。

学校新校区在建设之初就把师生饮水条件纳入整体规划，希望一次性解决办公、教学与学生生活的饮水需求，避免后期分散改造。

客户需求

苏科外原校区采用桶装水饮水方式，新校建设之初即规划一步到位安装直饮水机，为全校师生提供高品质饮水服务。需求覆盖行政办公、教学区与学生教师公寓三类场景，既包括教学时段的集中取水，也包括教师住宿的日常用水。

改造前的实际问题

学校饮水方案的难点在于「一校多场景」，不同区域的用水特征差异很大：

• 原校区桶装水方式的两大痛点：桶装水在储存与换水环节容易出现菌落超标问题，且水桶存在超期使用风险，学校作为监管重点对象，饮水安全需要更可控的方案。
• 教学区取水时段高度集中：课间与午休时段学生集中取水，短时间需求量大，单台设备难以承接，需要适合集中供水的饮水平台。
• 教师公寓属于居住场景：教师公寓是生活空间，逐间安装整机成本高、点位多、管理分散，需要不同于教学楼的方案思路。
• 行政办公区用水分散：办公区域人数相对少但用水分散，与教学区的集中取水特征完全不同。
• 建设期规划窗口只有一次：新校区建设期间是预留点位与水电条件的唯一时机，错过就要在已装修完成的校园内二次开孔与改造。
• 校园对设备安全有额外要求：面向未成年人使用的设备，防烫、防误操作等安全设计要求高于普通办公场景。

方案选型：三种合作模式怎么选

学校项目在「设备怎么来、谁负责运维」上有三条路，可按校区规划与预算对号入座：

对比维度	设备租赁（全包托管）	设备买断	BOT（建设-运营-移交）
前期投入	无设备款，按月/按年支付服务费	一次性设备采购投入	服务方全额投资设备与建设，企业零投入
设备产权	归属服务方	归属企业自有	合同期内归服务方，期满移交企业
运维责任	滤芯更换、巡检、维修由服务方包干	维保、滤芯另计或另签年度维保	服务方全程负责运维
计费方式	按期付费，费用可预期	一次性采购 + 年度维保费用	按实际用水量计费
适合场景	轻资产运营、希望管理省心	预算充足、长期固定使用	大型校园、多校区等大用量场景
主要考虑点	长期总成本与合同条款需看清	设备折旧与后期报废自行承担	合同期限、水量结算方式需事先约定

三种模式没有绝对优劣：校区有扩建或搬迁规划、希望轻资产、点位后期还会调整的，租赁更灵活；长期固定校区、预算充足、用量稳定的，买断长期成本更低；大型校园用量大、不想占资金，可评估 BOT。学校场景尤其要在合同里写清假期期间的运维安排。具体到本项目，以签约条款为准。

机型选型逻辑

校园选型的核心不是「统一型号」，而是按使用场景分三类匹配。行政办公是分散取水，教学区是集中取水，教师公寓是居住场景取水：

机型	通量与净水量	关键能力	适用场景
饮水平台	教学区集中供水设备（详细参数以产品资料为准）	多点位集中取水，适合课间、午休时段的集中用水	教学区、学生集中活动区域
云金刚 A2 BZR100-A2111	额定总净水量 5000L；净水产水率 65%（新一级水效）	热水倍增三模式；双温双控；RO 反渗透 + UV 抑菌；1850W	行政办公区、教师办公室日常取水
中央主机 H6 BCR800-H6 ＋ 管线分机	额定总净水量 8000L；压力桶 11G；净水流量 1.98~2.0L/min	集中制水、多点供水；常温水直供；100W 低功耗；一机带多点管线机	教师公寓等点位多、单点用量小的场景（1+X 方案）

一个校园内按「办公、教学、住宿」三类场景分别匹配机型，是校园项目的典型做法：行政办公区及教师用水安装云金刚，教学区选择饮水平台，教师公寓采用中央主机拖管线分机的模式，把直饮水直接输送到每间公寓。最终台数与点位以现场勘测和用水高峰测算为准。

解决方案与实施

方案按客户对品牌的要求，选择 A.O.史密斯商用直饮水机，并按三类场景分别配置：

• 行政办公区及教师办公区：安装云金刚直饮机，满足办公场景的分散取水需求，具备热水倍增三模式与双温双控能力。
• 教学区：选用饮水平台，用适合集中取水的设备形态承接课间与午休时段的学生集中用水。
• 教师公寓：采用中央主机拖管线分机的 1+X 架构，用中央主机集中制水、管线分机末端出水，把直饮水直接输送到每间公寓，实现直饮水入户。
• 建设期同步规划：在新校区建设之初同步完成点位规划与水电条件预留，避免装修完成后的二次改造。

运维闭环

交付不是终点。校园设备点位分布在办公区、教学区与教师公寓，数量多且使用时段集中，后续的巡检、滤芯与故障处理由服务方统一负责，形成可查询的运维台账：

运维服务项目	执行标准
定期上门巡检	按合同约定周期上门，检查设备运行状态、管路密封性并做水质检测
滤芯更换	常见更换周期 6-12 个月，视用水量与原水水质而定，由服务方提醒并上门更换；租赁模式含滤芯更换，不另收费
故障响应	租赁设备 4 小时内紧急上门（紧急情况仅指断水、漏水、停机三种）、48 小时内完成修复；买断设备 24 小时内响应并预约上门；整机 1 年质保
水质与设备记录	依托 IoT 远程监控设备运行状态、滤芯寿命与水质情况，形成可查询记录，便于内部归档与审核
点位增减调整	办公区布局调整或人员增减时，可评估点位增减与移机方案

学校场景需要特别注意假期与开学前后的衔接：假期设备使用量下降、开学后集中启用，巡检与滤芯提醒的节奏要与之匹配。服务方按合同周期上门，学校后勤不需要自行安排。

落地成果：改造前后对比

新校区交付后，行政办公、教学区与教师公寓全部采用直饮水供应，原桶装水方式整体取消。

考核指标	原有方案	改造后	变化
行政办公饮水	桶装水配送	办公区安装云金刚直饮机	满足分散取水需求，水质可查看
教学区饮水	桶装水配送，课间集中取水不足	教学区配置饮水平台集中供水	承接课间与午休时段的集中用水
教师公寓饮水	桶装水或自行解决	中央主机拖管线分机，直饮水输送到每间公寓	实现直饮水入户，体验比肩家庭净水
饮水安全管控	桶装水存在菌落超标与超期风险，依赖供应商	即制即饮、无储水桶，RO 反渗透 + UV 抑菌	从源头消除储存与换水环节的污染风险
后勤管理	订水、送水、搬水、清点空桶，覆盖全校	取消桶装水配送与储水管理环节	后勤固定人力投入减少
规划衔接	—	新校区建设期同步完成点位规划与水电预留	避免装修完成后二次开孔改造
设备合规	—	新一级水效（净水产水率 65%），涉水产品卫生许可批件齐全	满足学校采购与资质审核要求

上述各项为本项目落地后的实际变化；具体型号与台数按各区域现场勘测结果确定。

方案适用与不适用边界

为便于同类项目判断可参考程度，下面列出本方案的适用条件与明确不适用的情形：

方案高度适用场景

• 新建或整体改造的学校，涵盖办公、教学、住宿多类场景；
• 原有饮水方式为桶装水或开水器，存在菌落超标与超期使用管理压力；
• 教学区存在课间、午休等集中取水高峰；
• 配有教师公寓或学生宿舍，存在点位多、单点用量小的居住场景；
• 处于建设期，可以同步预留点位与水电条件的项目；
• 对设备安全设计（防烫、防误操作）有额外要求的未成年人使用场所。

方案不适用边界

• 单点位瞬时取水人数过多：单一取水点瞬时取水人数远超设备覆盖范围（如整层学生同时取水），不应仅靠一体机堆量，需搭配大型饮水平台或中央净水主机 + 管线分机方案；
• 管线长度超限：教师公寓采用中央主机拖管线分机时，受管路长度与压力条件限制，跨楼栋或高层需重新评估方案可行性；
• 原水水质严重异常：市政原水存在严重污染或硬度过高时，需增加前置预处理，不能只靠末端设备；
• 已装修完成的既有校区：无法预留点位与水电条件时，改造范围与方式需按现场条件重新评估。

免责说明

• 出水水质取决于市政原水条件，原水严重污染或硬度过高的场景需增加前置预处理；
• 滤芯寿命受实际取水量与原水水质波动影响，6-12 个月为常见参考周期，实际以巡检与设备提醒为准；
• 上述时效为常规承诺，节假日、极端天气等不可抗力情形下时效顺延；凡涉及时效，均以租赁、买断对应模式的约定为准；
• 本案例信息取自泉一净水已上线项目，涉及客户内部管理与商务信息的部分未予披露。

同行业常见问题

以下问答整理自同类学校与教育机构项目的高频咨询，可直接对照自身情况参考。

问：学校建了新校区，直饮水什么时候开始规划合适？

答：最好在建设设计阶段就纳入规划。本项目就是在新校建设之初一次性规划到位安装直饮水机的，好处是可以同步预留点位、进水排水与电源条件，避免装修完成后再开孔改造。同时设备形态与安装方式能提前和教学楼的装修风格协调，落地效果更整齐。

问：教学楼和教师公寓，设备能配同一款吗？

答：不建议。教学楼是集中取水场景，课间与午休时段学生集中用水，适合饮水平台这类集中供水设备；教师公寓是居住场景，点位多、单点用量小，逐间装整机会让设备投入与滤芯成本成倍上升。本项目教师公寓采用中央主机拖管线分机的 1+X 架构，用一台主机集中制水、管线分机末端出水，把直饮水直接送到每间公寓。

问：原来用桶装水，换成直饮水主要解决什么问题？

答：主要解决桶装水在储存与换水环节的菌落超标风险，以及水桶超期使用的问题。直饮水即制即饮、没有储水桶，从源头消除了这两个环节；同时采用 RO 反渗透 + UV 抑菌，水质与滤芯状态可远程查看，学校面对卫生监督部门的检查时也更有依据。此外还取消了订水、送水、搬水、清点空桶这些覆盖全校的后勤工作。

问：寒暑假期间设备怎么管？

答：设备不需要停机，但运维节奏要按学期调整。假期使用量下降、开学后集中启用，服务方会按合同约定周期上门巡检，检查设备运行状态、管路密封性并做水质检测，确保开学时设备处于正常状态。滤芯常见更换周期 6-12 个月，视用水量与原水水质而定，由服务方提醒并上门更换，不占用学校后勤人力。

设备配置

本项目按行政办公、教学区、教师公寓三类场景配置设备：

• 云金刚 A2（BZR100-A2111）：额定总净水量 5000L；净水产水率 65%（新一级水效）；热水倍增三模式；双温双控；RO 反渗透 + UV 抑菌；1850W
• 饮水平台：教学区集中供水设备，适合课间与午休时段的集中取水
• 中央主机 H6（BCR800-H6）：额定总净水量 8000L；压力桶 11G；净水流量 1.98~2.0L/min；常温水直供；新一级水效（65%）；100W 低功耗；一机带多点管线机
• 管线分机：作为教师公寓末端设备负责储水与出水，配合中央主机实现直饮水入户

安装实拍